- 发布人：admin9
- 时间🫶🏿：2021-12-28
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- 来源：人文系
为提高我人文系学生的综合素质和教学技能👩🏽🍳🤽🏿♂️，增强就业竞争力🚶➡️，促进实践教学和教学实践活动🍩，给学生提供一个锻炼自我和展示自我的平台,经系部领导及任课老师商议，决定举办说课大赛🦮。
本次活动旨在让同学们感受怎样去说课，使他们知道说课应该注重教法👩🦽➡️、学法和想法😠，同时可以锻炼同学们的教师技能。为有志于成为老师的同学们提供一个锻炼和展示的舞台，以便更好地掌握教学方式，更好地服务于教育事业。同时也加强同学们对教学技能的重视和体会,引导同学们自觉,自主进行教师基本技能训练。人文系将举办“教学技能大赛”之说课大赛👩💼。在人文系教师的组织安排下，本次活动已经圆满结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。
一🤍、本次活动的所得：
1、本次活动是以教案大赛前20名学生为主，经过为期一周的说课培训🧖♀️。
2、本次活动诸位班主任的宣传鼓励工作都很充分，对学生的辅导很到位，最大程度的保证学生教案质量😳👩🚀。班主任老师挑选出书写完整教案的学生后，对选手进行了教案挑选细心辅导。
3、开设教师资格证考试的19🤚🏼、20级的班级都能够根据实际情况，任课教师抓住时机对学生如何书写教案和说课比赛内容进行相应的指导。
二、说课稿的撰写
说课的前提是需要对说课的结构有清楚的认识，因此经过培训，教会学生如何书写说课稿。以下为学生书写的说课稿🍄：
1🧔🏿♂️、版面整洁👌🏻🫵🏼，书写工整美观。
2、板块设计大方合理🥥，结构优美🤹🏼♀️，板块之间松紧有致🏃🏻♀️➡️。
3、符合小学生教学的内容，内容积极健康。
三、说课内容的评阅
将学生书写的说课稿收齐，并且批阅，给学生提出建议。
三、本次活动的不足：
1、一些班级作品没有及时送上班级及学生的姓名🚵🏼，为后期的评比、登记🕋、增加了一些不必要的麻烦。
2、从学生作品的比较可以看出，各班级学生的水平差距比较大📆。这就需要教师在今后的工作中，在学生阅读、写字、教学等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。
3🛃、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位教师和学生提供学习参考的原生态资料🍍。这次说课比赛培训是人文系内部组织所有班级学生均可参与👷🏽♂️，有益于学生语言文字发展的活动👉🏻👋🏿，它历时两个星期的时间，经历了报名⚖️、比赛等几个环节。
这次说课比赛由是由人文系举办的，有益于学生语言文字发展的活动👳🏿♥️，它历时四个星期的时间，经历了培养💋、报名、比赛、评比等几个环节。活动效果明显👈，20级-19级学生踊跃参与了比赛🧒🏽。教师对学生的教案🙍♂️、说课内容进行评价，活动效果明显，大多数班级学生年级学生踊跃参与了比赛📪🫰。
2021年12月
